【活用事例】#35 ボート 立教大学

立教大学体育会ボート部　後編

後編では、立教大学ボート部の躍進を支えるトレーナーのお二人に普段のお取り組み内容について伺っています。
「数年前まで選手だったからこそ、選手の気持ちがわかり、求めているサポートができる。」そんな立ち位置にいるチームスタッフとしての役割の重要性が垣間見えます。チームを支えるお二人の仕事ぶりから学び取れるものも多いのではないでしょうか？それではインタビューをご覧ください。

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『Atleta』導入のきっかけを教えてください。

当時、立教大学サッカー部のOBが『Atleta』の営業をしていて、彼から話を聞いたのがきっかけでした。丁度うちとしても、『チームの状態を変えていかなくちゃいけない、何かが足りない』と感じていた時期でしたので、『Atleta』に興味を持ちました。

「足りないもの」と言うのは具体的に何だったのでしょうか。

選手たちが持つべき『アスリートとしての自覚』です。食事にしろ、体調管理にしろ、意識が足りないことが競技に響いていると感じていました。導入前も紙ベースでの管理はやっていましたが、それだと故障した選手の状態を把握するのが遅くなり、予防のアクションがなかなかできなかったんです。選手の状態を、タイムリーにコーチたちとも共有して予防に繋げられて、且つ記録が後に価値ある蓄積データになったら良いなと思っていたタイミングでもあったので、『Atleta』を導入しました。

もっと早く『Atleta』のようなツールと出会っていたら、当時の課題は解消できていたと思いますか。

おそらくもっと早期に導入していても、上手く活用できていなかったと思います。少しずつチームが勝ち進めるようになった中で、チームの『もう一歩先へ行きたい』という気持ちが高まったタイミングだったから導入できたと思っています。だから、少しでも早い時期に導入していたら、今まで続けられていなかったでしょう。本当に良いタイミングだったと思います。

選手自身も課題を持てるタイミングだったからこそ、スムーズに導入いただけたんですね。

…と言っても、導入に対して反発もかなりありましたよ。当時は『Atleta』に理解を示す選手の方が少なかったので、「チームとしてやらないといけないことだから、とにかく1年間はやってくれ」って言い聞かせ続けました。

もともと紙で管理されていたとのことですが、どのようなことを記録していましたか。

今程細かくは記録していませんでしたし、故障者が多くてそもそも上手く管理できていませんでした。
選手は毎日記入していましたが、指導陣は毎日寮に来られないこともあり、週1回程度しか内容確認できていませんでした。
当時の課題として、リアルタイムに選手の状況を把握できず、結果的に故障後のケアが遅くなってしまうことが多かったです。『Atleta』のおかげでケア対応が早くなり、情報が残ることでケア自体のノウハウもついてきたので効果を感じています。

具体的にどういった形で故障者管理をされているのでしょうか。

選手には身体の気になる部位を必ず『Atleta』に入力してもらい、学生トレーナーからまとめたものを週1で報告してもらっています。『Atleta』で振り返って過去のデータも踏まえた情報を報告してもらえるので、非常に助かっています。

情報のスクリーニングは学生トレーナーがされているのですね。

はい、すごくしっかりやってくれています。それとは別に幹部ミーティングでも報告をもらえますし、何かあれば随時連絡をもらえる状態になっています。団体生活をしていると練習中以外でも何か起きますからね。

（写真提供：山田龍偉さん）

導入時には反発もあったとのことでしたが、そこの説得は監督がされたのでしょうか。

僕は『学生主導』じゃないと定着が難しいと考えていたので、「Atletaの入力はチームとしてやらなきゃダメだよ」と言って意識づけをするくらいで、基本は学生幹部から促してもらいました。

意識づけとはどのように行ったのでしょうか。

一人ずつとコミュニケーションを取りながら『Atleta』導入の意味を伝えて味方を増やしていきました。
反対する選手達には管理するのではなく、自己確認や自己分析のために、要は勝つために必要だということを何度も言い続けてきました。それでも「お金をかける意味がない」、「自分で他のもので管理しているから必要ない」など、やりたくない理由を探してくる選手もいました。

しかし、「チームとして『Atleta』を利用すると決めたのでそこは頑張ってくれ」と、「単発的な意見ではなく1年間、真剣に利用した中での意見を聞いて、その時に続けるか続けないかを判断する」と伝えました。

選手からの反発があると、どうしても『うちのチームにはこのサービスはフィットしていないのかな』といった考えになってしまうかなと想像してしまうのですが。

反発はあるだろうと予測はしていましたので、時間はかかるだろうが絶対に継続しようと決めていました。
また、反発の言い訳が「いや、そこを変えなくちゃいけないんだよ！そこをちゃんと意識して管理しないと一流のアスリートになれないんだよ」というところで、Atletaの導入を決めた目的と一致していた部分だったので。

結果的に続けたことでみんなの気持ちや意識も高まっていきましたからね。
あとは導入事例を読ませてもらって参考にしたりしましたよ。『あぁ、他の指導者も同じ悩みを抱えてるんだなぁ』と。

コンディションの入力項目は定期的に変更していますか。

学生トレーナーも何度か変わっていますけど、都度ヒアリングしてくれてボート部にとってやりやすいような形にしてもらっています。コンディション以外にも『Atleta』の機能いろいろあるじゃないですか。他の部分も使っていけたらなと思っているのですが、今我々が使えている機能って全体の何%くらいですかね。

私が確認させていただいた感じだと70%くらいは使いこなしていただいていると思いますよ。

お！そんなに使えているんですね。本当は食事管理もしっかりやっていきたいのですが、コンディションとの両立は難しいと思ったので、今は食事はやりたい選手だけやってもらっています。女子部の主将の選手（4年生）が毎日3食記録しているので本当に素晴らしいと思っています。

毎日3食記録できているのは本当に偉いですね。

コンディションは上手く運用できてきたので、チームとしては次の段階として食事管理もみんなでやっていきたいと思っているところです。選手にとっては大変かもしれませんがそこを乗り越えて更にアスリートらしくなってほしいです。

食事のところはこれから私もサポートさせていただきますので頑張っていきましょう。

食事の話と言えば、うちはマネージャーがカロリー計算をし、ご飯を作ってくれています。記録を残すことで選手だけでなく、マネージャーにとっても良い勉強になるかなと思っています。

てっきり寮母さんのような方が専属でいらっしゃるのかと思っていましたが、そこも学生主導なのですね。せっかくマネージャーが頑張ってくれているから、そこはしっかり記録していきたいですね。

そうなんですよ。寮生活の食事はマネージャーがサポートしてくれています。

毎日続けて選手が記録するのは確かに大変だと思うので、例えば 1週間分のカロリーだけまとめたものを連絡ボードなどに貼ってあげて共有するだけでも、選手にとっては良いかなと思います。『1週間で食べた量』が目に入るだけでも意識づけのきっかけになるので。

確かにそうですね。次の段階に進む上で必要なことだと思うので、是非そういったアドバイスは欲しいです。成功事例なんかも教えてください。

はい、もちろんです。食事は少しずつ頑張っていきましょう。

寮生活だと、いつでも選手同士や選手とスタッフ間のコミュニケーションができる環境だと思うのですが、そんな環境の中でもコミュニケーションツールとして『Atleta』を活用する理由は何故でしょうか。

僕自身感じるのは、逆に身近だからこそ話せていなかったり気づかなかったりする部分もあるのかなと。そういったことを『Atleta』に書いてもらっているので、抱え込まずにいられるのだと思います。またそれに対して学生トレーナーたちからのリアクションも来ますし。口頭で直接言いにくいことも文字で伝えられるという点が、選手たちにとっての安心感にも繋がっていると思いますし、それができるから『Atleta』が続けられているのかなとも思います。何より、しっかり選手たちにリアクションをしてくれている学生トレーナーたちの存在は本当にありがたいと感じています。

コミュニケーションの面においても学生トレーナーたちがサポートしてくれているのですね。

学生トレーナーはしっかりやってくれていますね。『Atleta』の入力率に関しても、過去に記録を続けられなかった選手に対して「トレーナーがしっかりやってくれているのに、そのサポートを無駄にするつもりか？」と言ったことはあります。寝る間も惜しんでサポートしてくれている学生トレーナーに失礼ですからね。そんな事を伝えることで気づいた選手もいました。

監督からコメント返信はしますか。

最初の頃はやっていたのですが、今は安心して任せられる状態になったので特にやっていないですね。

しっかり学生トレーナーで運用できる形ができているということですね。

『Atleta』導入時の最初のトレーナーは運用の形を作るのすごく大変だったと思うんですが、そのおかげで今は順調に成長段階も過ぎて成熟段階に来ていると思うので、ある意味楽というか、トレーナー業に集中できる状態になっていると思います。とはいえ、成熟期のままでもいけないので、次の段階に進んでいきたいです。

以前、コロナ禍でもチームの一体感を維持できたというお話を伺ったのですが、それができた理由は何故だったのでしょうか。

あの頃は寮の選手たちを実家に帰らせての自主練期間があったのですが、それでもチームの繋がりを保てたのは『Atleta』があったからだと思います。自主練の状況を入力したり自分のコンディションを確認したり、それをみんながやったことで一体感ができて、そこから自然に「ZOOMで自主練やろうよ」とかの提案も出ましたし。コロナで大変でしたけど、他のチーム程ではなかったと思います。『Atleta』があって良かったとすごく思いましたね。

集まって練習できなかったからこそ『Atleta』を役立てていただいたのですね。

自主練を管理したいというわけではなくて、『Atleta』を使って自分自身の状況を確認して欲しかっただけなんです。でもそこから当初の目的だけではなく、チームの一体感が生まれたんです。『Atleta』というツールによってうちのチームは救われました。

以前「目標達成に向けてPDCAサイクルをしっかり回している」というお話を伺っていたのですが、具体的にどのように目標管理をされているのでしょうか。

チームの目標と個人の目標を専用のシートに記載してPlan・Do・ Check・Actionを大会が終わるごとに回していく感じです。これはボート競技に限らず、社会人になっても必要ですし、大きなことをやっているわけではないですよ。

シートで管理しているものに対して、監督や他のスタッフからのフィードバックはあるのでしょうか。

シートをもとに個々でミーティングをしていますし、常にそのことを頭に入れながらコーチ陣は指導してくれています。

熊木監督貴重なお話をありがとうございました。では後編で、具体的な活用部分を学生スタッフのお二人に伺いたいと思います。

立教大学体育会ボート部　後編

後編では、立教大学ボート部の躍進を支えるトレーナーのお二人に普段のお取り組み内容について伺っています。
「数年前まで選手だったからこそ、選手の気持ちがわかり、求めているサポートができる。」そんな立ち位置にいるチームスタッフとしての役割の重要性が垣間見えます。チームを支えるお二人の仕事ぶりから学び取れるものも多いのではないでしょうか？それではインタビューをご覧ください。

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