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国際アート&デザイン大学校高等課程
高等学校普通科・専修学校高等課程アスリートコース(バスケットボール)ダブルスクール制度だからできる2通りの『Atleta』活用
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中央学院高等学校 陸上競技部
『Atleta』のおかげで選手へのアドバイスにズレがなくなる
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FC.ISE-SHIMA / FC.Avenidasol
“一道”の理念でつながる育成とデータ活用、持続可能なクラブ運営へ
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大阪産業大学 男子バレーボール部
数字と映像で強くなる。データ活用とプレイヤーズセンタードで進化する大学バレー部の指導哲学
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明治大学 体育会競走部
選手主体のチームづくりを支えるデータ活用とICT指導の実践
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立教大学体育会 ボート部
データと対話で築くセルフマネジメント文化。トレーナーと選手が変えたチーム運営
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熊本ヴォルターズ U15
練習メニューを選手が理解できているのかがコメントを読むとわかるので、『 Atleta 』を見るのが楽しみに
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桐生第一高等学校
競技を超えたつながりが生む主体性。スポーツコース全体で広がる“自己管理と学び合い”の変化
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静岡県浜松市立高等学校 陸上競技部
選手の主体性を止めずに守る。データで支えるコンディション管理と指導改革
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名城大学 女子駅伝部
データで“感覚”を言語化する。長距離選手のコンディション管理と進化
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名城大学 女子駅伝部
データは記録ではなく“歴史”になる―自己管理を育てるチームづくりと継承の仕組み
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ヴィクトリーナ姫路
「自己管理を“見える化”することで、選手は強くなる」日々のコンディション把握がチームを支える
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川崎市立橘高等学校 陸上部
陸上を通じて人間性を育む指導と、データで可視化する選手の成長
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川崎市立橘高校 陸上部
振り返りの習慣！結果が良くても悪くても次につなげることができる
