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昭和学院高等学校 女子ハンドボール部
全国連覇を果たすチームの“当たり前”とは？入部前に共有される高い基準と、結果を出すための自己管理
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鳥栖商業高等学校 女子バレーボール部
月経管理への一歩を変えた、女子チームのコンディション管理と指導の質
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水戸葵陵高等学校 駅伝部
走ることを、ずっと好きでいてほしい。3年間故障ゼロを目指す、長距離育成のリアル戦略
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鹿島学園高等学校 女子サッカー部
“強いチームの日常”は、ここが違う。フィジカル・役割・データで作る女子サッカー
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仙台育英学園高等学校
陸上競技部 長距離女子「感じる力」がチームを変える。Atletaを通じて実現した“自主性×指導”のかたち
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洛南高等学校 陸上競技部
理念は変えず、記録と対話で進化する。日本一を本気で狙う駅伝チームの今
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神奈川大学 陸上競技部
「反省はいらない、分析せよ」 データ×対話でつくる箱根への道
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北九州市立高等学校 陸上競技部
高校で育てるのは、速さだけじゃない。自律を育む女子駅伝部監督の挑戦
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大分東明高等学校 ラグビー部
選手育成とケガ管理で頂点へ、九州制覇の舞台裏に迫る
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立命館慶祥高等学校 ラグビー部
進学校が挑む、信念と苦労の先にある花園への道
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大同大大同高等学校 バレーボール部
挑戦と成長の軌跡。『Atleta』継続がもたらした変革
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札幌大谷中学・高等学校 陸上競技部
アプリで情報の一元化を実現。20年連続インターハイ出場の名門陸上部、競技力向上への新たな一歩。
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大阪産業大学 バスケットボール部
大学女子バスケ監督が振り返る、チーム作りの難しさと克服法。次なるステップへの展望とは？
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北翔大学 バドミントン部
「疲労の数値も見ますが、記録の傾向で選手の特性も分かってきます」
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高川学園高等学校 男子サッカー部
選手の主体性を育み、社会で活躍する人間育成を目指す『部署活動』の取り組み
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近江高等学校 柔道部
『自主性』は『放置』ではない。『選手主体なチームづくり』ができている理由
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和歌山信愛高等学校
女子ソフトテニス部5度目のインターハイ優勝。前任監督から引き継ぐ密な会話で構築された強い信頼関係とは
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厚木商業高等学校 ソフトボール部
日本一・世界一を目指すチーム作りのための選手との接し方
