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大阪体育大学 女子ハンドボール部
無類の強さを誇る大阪体育大学女子ハンドボール部のチーム作りの秘訣とは
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名城大学 男子ハンドボール部
学生生活と両立しながら西日本インカレ優勝。社会で活躍する選手育成とは
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聖和学園高等学校 女子サッカー部
「美しくしなやかに」「栄光に近道なし」の理念を掲げる聖和サッカーの哲学とは
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三重高等学校 サッカー部
成長するためのツールがサッカーであり、それをサポートするのが『Atleta』
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徳島県立池田高等学校
女子ハンドボール部負荷の度合いを可視化し練習強度を設定、初心者を全国レベルに育てる。
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神戸野田高等学校 硬式テニス部
『Atleta』は自信を積み重ねるアイテム。365日必ず『Atleta』を記録する。
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桜丘高等学校 バスケットボール部
強いチームには”良い習慣”がある。『Atleta』を習慣化できたチームのルーティンとは
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國學院大学久我山高等学校
バスケットボール部自分達はプロフェッショナルであるという意識づけ。久我山の強さの秘訣とは。
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修徳中学・高等学校 柔道部
継続できる選手は力があり、何より信頼できる。
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IPU・環太平洋大学サッカー部
大学サッカー強豪校を支える『学生スタッフチーム』の実態
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八戸工業高等学校 卓球部
「日本一のチーム作り」を目指す。ノートよりも振り返りの質が向上した選手たちの使い方とは？
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埼玉栄高等学校 卓球部
理想はナショナルチーム。トップチームと近い環境を『Atleta』で作る。
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天理大学 柔道部
蓄積されたデータを活用しプライドを持って指導する。
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岐阜県立岐阜商業高等学校
男子バレーボール部『1人のアスリート』としての自覚を持たせる！岐阜商業バレー部の指導法
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近畿大学附属高等学校 剣道部
選手の自主性を育てる！ノートから「コメント機能」へ切り替えて感じた2つのメリット
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徳島市立高等学校 サッカー部
継続のカギは「自分たちで決めたルールを守る」の姿勢
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浮羽究真館高等学校 ラグビー部
入力率が高い秘密は”自分を見つめなおす時間の大切さを気づかせる”こと
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立教大学体育会 ボート部
アスリートとしての意識と行動変化が必要だった。それには『Atleta』が最適だった。
