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北翔大学 バドミントン部
「疲労の数値も見ますが、記録の傾向で選手の特性も分かってきます」（北翔大・バドミントン）
Atleta, その他, 北海道, 部活動
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高川学園高等学校 男子サッカー部
選手の主体性を育み、社会で活躍する人間育成を目指す『部署活動』の取り組み（高川学園・サッカー）
Atleta, サッカー, 中国, 部活動
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近江高等学校 柔道部
『自主性』は『放置』ではない。『選手主体なチームづくり』ができている理由（近江・柔道）
Atleta, その他, 近畿, 部活動
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和歌山信愛高等学校 女子ソフトテニス部
5度目のインターハイ優勝。前任監督から引き継ぐ密な会話で構築された強い信頼関係とは（和歌山信愛・ソフトテニス）
Atleta, その他, 近畿, 部活動
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厚木商業高等学校 ソフトボール部
日本一・世界一を目指すチーム作りのための選手との接し方（厚木商業・ソフトボール）
Atleta, その他, 部活動, 関東
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大阪体育大学 女子ハンドボール部
無類の強さを誇る大阪体育大学女子ハンドボール部のチーム作りの秘訣とは（大体大・ハンド）
Atleta, その他, 近畿, 部活動
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Wリーグ所属チームトレーナー
『Atleta』を使い始めて情報の見落としが少なくなった。（ Wリーグ所属チームトレーナー）
Atleta, バスケットボール, プロスポーツチーム, 東北
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名城大学 男子ハンドボール部
学生生活と両立しながら西日本インカレ優勝。社会で活躍する選手育成とは（名城大・ハンド）
Atleta, その他, 中部, 部活動
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聖和学園高等学校 女子サッカー部
「美しくしなやかに」「栄光に近道なし」の理念を掲げる聖和サッカーの哲学とは（聖和学園・サッカー）
Atleta, サッカー, 東北, 部活動
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三重高等学校 サッカー部
成長するためのツールがサッカーであり、それをサポートするのが『Atleta』（三重・サッカー）
Atleta, サッカー, 近畿, 部活動
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徳島県立池田高等学校 女子ハンドボール部
負荷の度合いを可視化し練習強度を設定。初心者を全国レベルに育てる。（徳島県立池田・ハンドボール）
Atleta, その他, 四国, 部活動
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神戸野田高等学校 硬式テニス部
『Atleta』は自信を積み重ねるアイテム。365日必ず『Atleta』を記録する。（神戸野田・硬式テニス）
Atleta, その他, 近畿, 部活動
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桜丘高等学校 バスケットボール部
強いチームには”良い習慣”がある。『Atleta』を習慣化できたチームのルーティンとは（桜丘・バスケ）
Atleta, バスケットボール, 近畿, 部活動
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ダイソー 女子駅伝部
自己分析を続けることの大切さ。強い選手を育てるダイソー女子駅伝部の秘訣とは
Atleta, プロスポーツチーム, 中国, 陸上
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國學院大学久我山高等学校 バスケットボール部
自分達はプロフェッショナルであるという意識づけ。久我山の強さの秘訣とは。（國學院久我山・バスケ部）
Atleta, バスケットボール, 部活動, 関東
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修徳中学・高等学校 柔道部
継続できる選手は力があり、何より信頼できる。（修徳中学・高校 柔道部）
Atleta, その他, 部活動, 関東
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IPU・環太平洋大学サッカー部
大学サッカー強豪校を支える『学生スタッフチーム』の実態（IPU・環太平洋大学サッカー部）
Atleta, サッカー, 中国, 部活動
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八戸工業高等学校 卓球部
「日本一のチーム作り」を目指す。ノートよりも振り返りの質が向上した選手たちの使い方とは？（八戸工業・卓球部）
Atleta, その他, 東北, 部活動
