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桜丘高等学校 バスケットボール部
強いチームには”良い習慣”がある。『Atleta』を習慣化できたチームのルーティンとは
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修徳中学・高等学校 柔道部
継続できる選手は力があり、何より信頼できる。
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八戸工業高等学校 卓球部
「日本一のチーム作り」を目指す。ノートよりも振り返りの質が向上した選手たちの使い方とは？
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京都トレーニングセンター
コンディショニングは十人十色。自分の”コンディショニング”を探してほしい
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埼玉栄高等学校 卓球部
理想はナショナルチーム。トップチームと近い環境を『Atleta』で作る。
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天理大学 柔道部
蓄積されたデータを活用しプライドを持って指導する。
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岐阜県立岐阜商業高等学校
男子バレーボール部『1人のアスリート』としての自覚を持たせる！岐阜商業バレー部の指導法
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近畿大学附属高等学校 剣道部
選手の自主性を育てる！ノートから「コメント機能」へ切り替えて感じた2つのメリット
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徳島市立高等学校 サッカー部
継続のカギは「自分たちで決めたルールを守る」の姿勢
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浮羽究真館高等学校 ラグビー部
入力率が高い秘密は”自分を見つめなおす時間の大切さを気づかせる”こと
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専修大学 文学部ジャーナリズム学科
トップアスリートのコンディショニングとは。現代でのスポーツ医科学の活かし方。
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立教大学体育会 ボート部
アスリートとしての意識と行動変化が必要だった。それには『Atleta』が最適だった。
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国際アート&デザイン大学校高等課程
高等学校普通科・専修学校高等課程アスリートコース(バスケットボール)ダブルスクール制度だからできる2通りの『Atleta』活用
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中央学院高等学校 陸上競技部
『Atleta』のおかげで選手へのアドバイスにズレがなくなる
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FC.ISE-SHIMA / FC.Avenidasol
“一道”の理念でつながる育成とデータ活用、持続可能なクラブ運営へ
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ソーニョFC掛川
思考力を鍛えるための言語化する習慣で、コミュニケーションの質向上
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RIPACE SOCCER CLUB
心技体を整え、自立した選手を育てる指導とコンディション管理の実践
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松韻学園福島高等学校
女子ハンドボール部「1日の行動指針」を育てるコンディション管理とチームビジョンの浸透
