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八戸工業高等学校 卓球部
「日本一のチーム作り」を目指す。ノートよりも振り返りの質が向上した選手たちの使い方とは？
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京都トレーニングセンター
コンディショニングは十人十色。自分の”コンディショニング”を探してほしい
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埼玉栄高等学校 卓球部
理想はナショナルチーム。トップチームと近い環境を『Atleta』で作る。
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天理大学 柔道部
蓄積されたデータを活用しプライドを持って指導する。
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岐阜県立岐阜商業高等学校
男子バレーボール部『1人のアスリート』としての自覚を持たせる！岐阜商業バレー部の指導法
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近畿大学附属高等学校 剣道部
選手の自主性を育てる！ノートから「コメント機能」へ切り替えて感じた2つのメリット
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徳島市立高等学校 サッカー部
継続のカギは「自分たちで決めたルールを守る」の姿勢
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浮羽究真館高等学校 ラグビー部
入力率が高い秘密は”自分を見つめなおす時間の大切さを気づかせる”こと
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専修大学 文学部ジャーナリズム学科
トップアスリートのコンディショニングとは。現代でのスポーツ医科学の活かし方。
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愛媛県競技力向上対策本部
えひめ愛顔(えがお)のジュニアアスリート発掘事業部会愛媛から世界へ。国際大会で活躍できる人材の育成を目指す地域スポーツの”今”とは
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立教大学体育会 ボート部
アスリートとしての意識と行動変化が必要だった。それには『Atleta』が最適だった。
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酒田南高等学校 駅伝競走部
高い入力率を維持する、駅伝強豪校のデータ管理手法とは？
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愛媛県立八幡浜工業高等学校
サッカー部記録データから分析することで選手達の成長へつなげる
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埼玉県立大宮東高等学校 陸上競技部
選手からのサインを見逃さないことが『Atleta』をやらせている責任
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桐蔭学園高等学校 女子柔道部
スマホ入力によりリアルタイムで体調管理の効果を実感、自主的な練習へ変化
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東京農業大学第三高等学校
ハンドボール部自作のコンディションノートから移行し、『Atleta』の高い利用率を維持する秘訣とは
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千葉明徳高等学校 サッカー部女子
部活動×ICT教育で得られる『振り返る力』の重要性とは
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国際アート&デザイン大学校高等課程
高等学校普通科・専修学校高等課程アスリートコース(バスケットボール)ダブルスクール制度だからできる2通りの『Atleta』活用
