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イトマンスポーツスクエア藤沢 水泳
トップスイマー育成の秘訣。『Atleta』で見つける選手の本音と成長のカギ
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札幌大谷中学・高等学校 陸上競技部
アプリで情報の一元化を実現。20年連続インターハイ出場の名門陸上部、競技力向上への新たな一歩。
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大阪産業大学 バスケットボール部
大学女子バスケ監督が振り返る、チーム作りの難しさと克服法。次なるステップへの展望とは？
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北翔大学 バドミントン部
「疲労の数値も見ますが、記録の傾向で選手の特性も分かってきます」
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高川学園高等学校 男子サッカー部
選手の主体性を育み、社会で活躍する人間育成を目指す『部署活動』の取り組み
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近江高等学校 柔道部
『自主性』は『放置』ではない。『選手主体なチームづくり』ができている理由
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和歌山信愛高等学校
女子ソフトテニス部5度目のインターハイ優勝。前任監督から引き継ぐ密な会話で構築された強い信頼関係とは
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厚木商業高等学校 ソフトボール部
日本一・世界一を目指すチーム作りのための選手との接し方
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大阪体育大学 女子ハンドボール部
無類の強さを誇る大阪体育大学女子ハンドボール部のチーム作りの秘訣とは
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Wリーグ所属チームトレーナー
『Atleta』を使い始めて情報の見落としが少なくなった。
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名城大学 男子ハンドボール部
学生生活と両立しながら西日本インカレ優勝。社会で活躍する選手育成とは
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聖和学園高等学校 女子サッカー部
「美しくしなやかに」「栄光に近道なし」の理念を掲げる聖和サッカーの哲学とは
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三重高等学校 サッカー部
成長するためのツールがサッカーであり、それをサポートするのが『Atleta』
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徳島県立池田高等学校
女子ハンドボール部負荷の度合いを可視化し練習強度を設定、初心者を全国レベルに育てる。
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神戸野田高等学校 硬式テニス部
『Atleta』は自信を積み重ねるアイテム。365日必ず『Atleta』を記録する。
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桜丘高等学校 バスケットボール部
強いチームには”良い習慣”がある。『Atleta』を習慣化できたチームのルーティンとは
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ダイソー 女子駅伝部
自己分析を続けることの大切さ。強い選手を育てる秘訣
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國學院大学久我山高等学校
バスケットボール部自分達はプロフェッショナルであるという意識づけ。久我山の強さの秘訣とは。
