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三重高等学校 サッカー部
成長するためのツールがサッカーであり、それをサポートするのが『Atleta』(三重・サッカー)
Atleta, サッカー, 近畿, 部活動
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徳島県立池田高等学校 女子ハンドボール部
負荷の度合いを可視化し練習強度を設定。初心者を全国レベルに育てる。(徳島県立池田・ハンドボール)
Atleta, その他, 四国, 部活動
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神戸野田高等学校 硬式テニス部
『Atleta』は自信を積み重ねるアイテム。365日必ず『Atleta』を記録する。(神戸野田・硬式テニス)
Atleta, その他, 近畿, 部活動
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桜丘高等学校 バスケットボール部
強いチームには”良い習慣”がある。『Atleta』を習慣化できたチームのルーティンとは(桜丘・バスケ)
Atleta, バスケットボール, 近畿, 部活動
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ダイソー 女子駅伝部
自己分析を続けることの大切さ。強い選手を育てる秘訣(ダイソー・女子駅伝)
Atleta, プロスポーツチーム, 中国, 陸上
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國學院大学久我山高等学校 バスケットボール部
自分達はプロフェッショナルであるという意識づけ。久我山の強さの秘訣とは。(國學院久我山・バスケ部)
Atleta, バスケットボール, 部活動, 関東
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修徳中学・高等学校 柔道部
継続できる選手は力があり、何より信頼できる。(修徳中学・高校 柔道部)
Atleta, その他, 部活動, 関東
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IPU・環太平洋大学サッカー部
大学サッカー強豪校を支える『学生スタッフチーム』の実態(IPU・環太平洋大学サッカー部)
Atleta, サッカー, 中国, 部活動
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八戸工業高等学校 卓球部
「日本一のチーム作り」を目指す。ノートよりも振り返りの質が向上した選手たちの使い方とは?(八戸工業・卓球部)
Atleta, その他, 東北, 部活動
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京都トレーニングセンター
コンディショニングは十人十色。自分の”コンディショニング”を探してほしい(京都トレーニングセンター)
Atleta, その他, 学校・地方自治体, 近畿
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埼玉栄高等学校 卓球部
理想はナショナルチーム。トップチームと近い環境を『Atleta』で作る。(埼玉栄・卓球部)
Atleta, その他, 部活動, 関東
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天理大学 柔道部
蓄積されたデータを活用しプライドを持って指導する。(天理大学・柔道部)
Atleta, その他, 近畿, 部活動
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岐阜県立岐阜商業高等学校 男子バレーボール部
『1人のアスリート』としての自覚を持たせる!岐阜商業バレー部の指導法(岐阜商業・バレーボール)
Atleta, バレーボール, 中部, 部活動
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近畿大学附属高等学校 剣道部
選手の自主性を育てる!ノートから「コメント機能」へ切り替えて感じた2つのメリット(近大附属・剣道部)
Atleta, その他, 近畿, 部活動
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徳島市立高等学校 サッカー部
継続のカギは「自分たちで決めたルールを守る」の姿勢(徳島市立・サッカー)
Atleta, サッカー, 四国, 部活動
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浮羽究真館高等学校 ラグビー部
入力率が高い秘密は”自分を見つめなおす時間の大切さを気づかせる”こと(浮羽究真館・ラグビー)
Atleta, ラグビー, 九州, 部活動
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専修大学 文学部ジャーナリズム学科
トップアスリートのコンディショニングとは。現代でのスポーツ医科学の活かし方。
Atleta, その他, 学校・地方自治体, 関東
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愛媛県競技力向上対策本部 えひめ愛顔(えがお)のジュニアアスリート発掘事業部会
愛媛から世界へ。国際大会で活躍できる人材の育成を目指す地域スポーツの”今”とは(えひめ愛顔(えがお)のジュニアアスリート発掘事業)
Atleta, その他, 四国, 学校・地方自治体