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2022.09.14
「自分のことを自分で守れる選手になることが大切」 Wリーグ所属チームトレーナーの想いとは
【活用事例】#39 バスケットボール Wリーグ所属チームトレーナー 内田幸織 氏
北海道・東北
活用事例
2022.08.24
学生生活と両立しながらも西日本インカレ優勝を遂げた、名城大ハンドボール部の社会で活躍する選手育成とは
【活用事例】#38 ハンドボール 名城大学 本山慶樹氏
中部
2022.08.04
「美しくしなやかに」「栄光に近道なし」の理念を掲げる聖和サッカーの哲学とは
【活用事例】#37 サッカー 聖和学園高等学校 曽山加奈子氏・佐々木好人氏
2022.07.14
成長するためのツールがサッカーであり、それをサポートするのが『Atleta』
【活用事例】#36 サッカー 三重高等学校
2022.06.24
監督・トレーナー・選手、それぞれが余すことなく連携し、強豪校の仲間入りを果たしたチームを支えたAtletaの活用方法とは（後編）
【活用事例】#35 ボート 立教大学
関東
2022.05.24
選手の皆さんに聞いてみました。Atletaを使ってどうですか？vol.2
市立松戸サッカー部・千葉黎明サッカー部
スタッフ向け（指導者）
メンバー向け（選手）
選手の皆さんに聞いてみました。Atletaを使ってどうですか？vol.1
徳島市立サッカー部・足立学園野球部・埼玉栄卓球部・専修大学附属女子バスケ部
四国
2022.04.05
練習強度や部位の痛みを視覚化！重症化やケガ予防に繋がっている管理方法とは。
【活用事例】#34 ハンドボール 徳島県立池田高等学校
2022.03.29
選手の考えをアプリで可視化！フロー状態でメンタルの強い選手に！
【活用事例】#33 テニス 神戸野田高等学校
近畿
2022.03.24
強いチームには”良い習慣”がある。『Atleta』を習慣化できたチームのルーティンとは
【活用事例】#32 バスケットボール 桜丘高等学校
2022.03.23
自己分析を続けることの大切さ。強い選手を育てるダイソー女子駅伝部の秘訣とは
【活用事例】#31 駅伝競走 ダイソー
中国
2022.02.08
データの可視化で意識付け。 バスケ強豪校の 指導者・選手目線での活用方法とは。
【活用事例】#30 バスケットボール 國學院大學久我山高等学校
2022.01.14
凡事徹底。生活習慣化し高入力率を保つチームの活用方法とは
【活用事例】#29 野球 足立学園高等学校
2021.12.27
継続できる選手は力があり、何より信頼できる。継続することで得たものとは？
【活用事例】#28 柔道 修徳中学・高等学校
2021.12.24
大学サッカー強豪校を支える『学生スタッフチーム』の実態
【学生スタッフインタビュー】#00 IPU・環太平洋大学サッカー部
2021.12.06
「日本一のチーム作り」を目指す。ノートよりも振り返りの質が向上した選手たちの使い方とは？
【活用事例】#27 卓球 八戸工業高等学校
2021.12.02
高い入力率を維持する、駅伝強豪校のデータ管理手法とは？
【活用事例】#26 駅伝競走 酒田南高等学校
2021.11.19
目標に向かって最大限努力をやりきって次に進んでほしい。その手段の一つが『Atleta』。
【活用事例】#25 サッカー 愛媛県立八幡浜工業高等学校
2021.11.16
京都トレーニングセンターの三宅トレーナーと改めて考える。”コンディショニングの重要性と伝え方”
【活用事例】#特別編 京都トレーニングセンター
2021.10.26
選手からのサインを見逃さないことが『Atleta』をやらせている責任
【活用事例】#24 陸上競技 埼玉県立大宮東高等学校
2021.10.04
全国で結果を残すチームの強さに迫る。自主的な練習の癖がついた、コンディション項目の工夫とは？
【活用事例】#23 柔道 桐蔭学園高等学校
2021.09.30
自作のコンディションノートから移行し、試行錯誤しながらも高い利用率を維持する秘訣とは
【活用事例】#22 ハンドボール 東京農業大学第三高等学校
2021.08.31
部活動×ICT教育で得られる『振り返る力』の重要性とは
【活用事例】#21 サッカー 千葉明徳高等学校
2021.08.10
メンタルやモチベーション維持、食事意識の重要性を説く！チームの意識改革の秘訣とは（後編）
【活用事例】#20 卓球 埼玉栄高等学校
メンタルやモチベーション維持、食事意識の重要性を説く！チームの意識改革の秘訣とは（前編）
2021.07.19
元オリンピアンから現役選手へメッセージ。”報われない努力はあるが、無駄な努力はない”
【活用事例】#19 柔道 天理大学
2021.03.12
『1人のアスリート』としての自覚を持たせる！岐阜商業バレー部の指導法とは
【活用事例】#18 バレーボール 岐阜県立岐阜商業高等学校
2021.01.12
選手の自主性を育てる！コメント機能を使ったコミュニケーション方法（後編）
【活用事例】#17 剣道 近畿大学附属高等学校
選手の自主性を育てる！コメント機能を使ったコミュニケーション方法（前編）
2020.12.10
紙ノートからアプリへ！高まったデータ根拠と情報の透明性とは。
【活用事例】#16 普通科・バスケットボール 国際アート&デザイン大学校高等課程
2020.12.09
「入力しなさい」とは言わない。日々の継続を促す、選手への声かけとは？
【活用事例】#15 陸上競技 中央学院高等学校
2020.11.24
Atleta4年目…意識の変化と継続のカギは”選手がルールを決める”こと
【活用事例】#14 サッカー 徳島市立高等学校
2020.07.28
どんな変化にも柔軟に対応、活動が継続できる組織を目指して（後編）
【活用事例】#13 サッカー FC.ISE-SHIMA / FC.Avenidasol
どんな変化にも柔軟に対応、活動が継続できる組織を目指して（前編）
2020.07.07
選手の“思考力”をAtletaで鍛える、あるクラブチームのメソッド（後編）
【活用事例】#12 サッカー ソーニョFC掛川
2020.07.03
選手の“思考力”をAtletaで鍛える、あるクラブチームのメソッド（前編）
継続の秘訣は徹底したペーパーレス化！勝つための戦略とは。
【活用事例】#11 陸上競技 花咲徳栄高等学校
2020.06.26
『日本一愛されるチーム』を目指すために、今できることを向き合って考えてくれた休校期間
【活用事例】#10 ハンドボール 松韻学園福島高等学校
2020.05.14
自粛期間の今だから考える。”Atleta活用の方法と意義”
【活用事例】#09 サッカー RIPACE SOCCER CLUB
2020.04.09
選手の考え方や本音が知れる？！コメント機能を活用しているチームを紹介！
【活用事例】#コメント機能 活用チーム特集
コンディション
2020.04.02
“やらされる”からの脱却！振り返りを”自らやる”選手へ意識を変えた方法とは
【活用事例】#08 陸上競技 沖縄県立石川高等学校
九州・沖縄
2020.03.04
時間短縮、けが予防！サッカーノートからAtletaに変えて良かった3つのこと
【活用事例】#07 サッカー 至学館高等学校
2020.02.13
名S&Cコーチが問う。”アスリートとして正しく生きているか”
【活用事例】#06 ラグビー 関西大学
2020.01.27
Atletaに“本気”で取り組むチームの意識が変わる選手、保護者、先生の活用術とは
【活用事例】#05 ソフトボール 光明学園 相模原高等学校
2020.01.14
Atletaで“主体性をもてる環境づくり”選手の成長に繋がる利用法
【活用事例】#04 サッカー 水戸商業高等学校
2019.12.09
Atletaを使う意義は”自分と向き合う時間の大切さ”に気づくこと
【活用事例】#02 ラグビー 浮羽究真館高等学校
2019.11.20
食事を作る“保護者の意識が変わった”アプリでチームの新習慣を作る方法
【活用事例】#01 バスケットボール 熊本ヴォルターズU15
